《湖心亭看雪》是张岱描述雪景与东说念主生感悟的散文名篇，谈话简练，境界潜入。教学中，应介意勾搭学生体会作家的情谊与文言之好意思。 在教学蓄意上，可分三步走：领先，通过朗诵和字词教养，匡助学生连气儿著述本色；其次，齐集布景贵寓，分析作家创作时的心情与情谊；终末，勾搭学生相关自己阅历，感受“独”与“孤”的深层含义。 课堂延迟中，可禁受小组盘问、情境再现等神气，增强学生的参与感。举例，让学生思象我方踏进于雪夜湖心亭，描述所见所感，从而更深刻地连气儿作家的孑然与萧洒。 同期，借助多媒体展示西湖雪景图，